请说明道理。
“培养学生良好的环保习惯，提高他们的社会责任意识”
研究
随着21世纪的到来，人们越来越深刻认识学生积极人格教育是素质教育的关键，并形成良好的生活习惯，人格的完善是基础。基于这样的认识，我们的学校在2002年6月，“成功计划” - 陕西省项目管理办公室，指导下，开始研究的主题，培养学生良好的环保习惯，提高他们的社会责任“的意识。我们试图让学生通过研究的课题，正确认识“我”和其他人之间的关系，“我”和环境，和“自然的”，并逐步树立环保意识，环保的生活习惯，和自我约束的纠正过程，提高他们的社会责任感，促进学生健康人格的形成，因此，学生的发展服务的生命。
著名的主题提出了斯霞，等级老师说了这样一个令人深思的话：“知识产权糟糕的是有缺陷的，危险品的道德良好，身体可怜的废物，心理不健康的脆弱。 “责任的基础上，对孩子的健康个性，能力发展的催化剂，负责文化的关键是解决了许多问题，但在现实面前，许多儿童的最高要求”一心读好圣贤书。 “知识分子”的思想，自我照顾孩子的影响下，减少自我照顾的能力，关心他人，唯我独尊，世界各地的儿童没有任何意义，我们必须问，“现在的孩子怎么样？”我们成年人的责任，不是成人的健康成长，如何培养学生的责任感，我们认为这是一个全新的课题，具有的时代意义，我们的研究从我校的现实，新概念生态道德教育从道德的角度来看的环境，总结经验，引导孩子通过问卷调查，个案研究，并有意识地培养意识，保护自然环境和生态系统的保护和相应的道德文明习惯，而给孩子培养良好的环保习惯，以提高他们的责任意识的教育措施，以促进学校教育的发展，为学生的终身发展的基础。
（一），在研究过程中，基本的想法
这个主题，从2002年6月，历时三年，主要经历的研究清楚地了解目前的情况 - 研究的理论，实践和探索 - 提高理性思维的总结三个阶段。在实施过程中，我们依靠的少先队活动，按照兼收并蓄的原则，坚持传统教育与现代教育相结合，“在学校的教学，”寓教于乐“，开展了一系列的特别活动的各种活动，情境体验，了解学生的吸排序，并通过改善校园环境，校园文化建设，引导学生参与自己的生活，学习环境的设计和美化过程中，让学生继续整顿其言，观其行的手中，推动形成健全的人格，增强他们的社会责任感。基本方法
（B），研究，行动研究法：这是主要的方法来研究这个问题。学校中心工作组成员在与学生的课堂活动课的教育和工作相结合，根据的主体，实施方式的主渠道，内部和外部活动中的各种实践计划，有系统地培养学生的责任意识和良好的生活习惯，教育渗透到学校教育教学，行动侧面的边缘，让学生在自主活动的经验，纠正增长言行，养成文明习惯，增强责任感。
2，个案研究法：主要用于研究学生的坏习惯纠正，对家庭的影响的研究教育发展的责任意识，他们的行为。
3，调查和问卷了解教师，家长的责任，以培养学生以及查看测试前的水平观察：学生负责。教师使用观察了解关于负责任的行为和习惯的学生的表现。
4，经验总结法：研究的课题，我们要认真总结经验和学习他人，改善他们的工作，探索教育的客观规律，所以这个主题确实有实际效果。
研究措施
他们的心脏流出最美丽的作品，只有当一个孩子的心脏是最真诚的。
- 据沙贝儿童（法国画家）
最先进的环保教育办法，只有让孩子们在思想上真正同意，他们将在行动中展现最美的一面。为此，我们必须引入运筹学的概念。
首先，培训目标“的股票。”我们在过去与学校有关的环境教育这方面的内容展现给大家的同时，鼓励教师和学生融入自己的智慧，给新的时代内容学校的目标，因此，我们已经收到了厚厚的一叠建议，这些建议的总结，讨论，然后汇总，讨论，并没有统计后的轮数，有没有办法弄清楚什么是来从他的手，但有一件事我们普遍认同，这是确定的结果。主题“培养目标指标体系”的“蛋糕”，“糖”，“面子”，“盐”，学校的每一位老师和学生她的建议是育人的新的目标学校形成的重要支撑。这样一来，学校的“集体财产”在过去只有学校领导经常挂在嘴上的教师，学生认为“空”的东西“口号” ，终于“卖”东方每个人都成为我们自觉实践指导方针。
如果只经营我们的校园环境的理念是远远低于“上市”的好处。对比，人们更容易看到巨大的好处上市。进入我们的校园，你会看到两行金光闪闪的大字，养成良好的习惯，在生活中取得成功的基础。“这是我的学校道德教育宣言”。 “习惯的确是一个顽强和巨大的力量，它可以主宰一个人的生活”（培根）。这种观点的学生的认可，首先要得到社会，特别是家长的同意。因此，需要利用各种机会，通过各种场合（校报，东方的网站，父母会辅导讲座，等等），道德观念呢？？出售的学校联系每个人都成为开展德育教育是一个重要的战略。虽然买我们的“道德股票”，家长，并传送到床侧的桌子旁，把东方的学生，像孩子的父母经常说的一句话是：“这是一个很好的习惯比什么都重要。”因此，每年的新生，干净，自力更生，很容易成为学生的自觉行为。 “东方喜欢我的学校的学生谏言”，“东方学生的话之歌”，“东方小环境管理体系也是一个”股份制“股 - 上市”的形式。因为身份的基础，学生的生长变得流畅自然。
这样既激发了学生的积极参与环保实践“股份”，“上市”和“振兴”的家长，家庭的道德教育转化为新的资源，为学校的研究注入新的动力。
你想教你的孩子走路，但由孩子自己学会走路。
- 拉尔夫·沃尔多·爱默生（美国教育家）
美国著名教育家爱默生我们在研究的过程中，有很多的灵感，使教师稀参与，重点指导和关注，让孩子们登上环保实践的舞台，有意和无意，儿童寻找独立的，自主选择，自主实践磨练激发潜能，增强责任感，养成环保习惯逐渐成为自我他的律师纪律。
我们学校的实践活动，“环保角”的主持下饲养的想法吗？“新生”。兵团乱扔纸屑重复的现象，发给所有学生，拟定项目采集解决方案。 “文明礼仪”创意阶层“环保角”一经提出，立即得到响应的22个高中班，学生用的书，纸，饮料瓶都存储在“环保角”，由专人统一管理，造成资金分类学校的红色围巾助学基金“，以帮助贫困学生的自主创新活动，学生收集废料多，但是一个干净，美丽，舒适的家，一个有用的灵魂。因此，学生的积极性比以往任何时候都的环境，随后级“绿色公园”保护绿色校园实践活动，学生社团“啄木鸟绿色车队”关闭校园的绿色行为矫正的活动，“文明监察大队”典型示范活动，环保卫士“今天我领导的活动，以及红色的围巾外部环境的实践活动，在社会上飘扬...成为孩子们快乐的大舞台上展示自己的环保实践的舞台，锻炼学生的胆量，成长能力，增强他们的责任，乐趣感，并成长起来的。
同时，孩子们喜欢自己组织的每周一次的升国旗仪式上一周的倡议活动，讲座，儿童歌曲，短剧要求工作人员和学生喜闻乐见的形式，从一开始就点点滴滴，保护环境，建立一种责任感。有时，他们打出了“墙”受了委屈，有时为正义而战的“桌子”，有时忏悔的自我水龙头，有时说话周围的孩子们的事迹...清理办公桌的抽屉里整齐的指甲，如何清洁，如何从拖把清洁的草坪保护...本周提出了一个小目标，让学生自觉约束自己，并尝试做一个很好的工作。事实上，这个阶段的孩子一面大镜子，镜子，我有他，什么是美丽和丑陋的东西，看看明天，所以赶紧让自己更美丽“成为口号的学生暗自竞争。 BR />
热潮掀起的各种实践活动的同时，学校还推出了环保的黑板大赛“，”绿色手抄报游戏“环保征文大赛”绘画比赛“展示活动的学生机会表达他们理解的“绿色”，并有机会公开记录自己的进步。
在这个系列中的独立活动，孩子们每天进步一点点，他们感谢辛勤工作的劳动，劳动的喜悦的同时，爱护环境，珍惜成果劳动负责任的油，但是学生，因此，他们会认真自觉地实践“我文明好少年，我行”的承诺。
自信是成功的第一秘诀。
- 爱迪生
说：“一只展翅的雄鹰飞了出去。”那是自信的，不敢飞，因为他敢飞，飞得更高。因此，我觉得教育对策，始终坚持以朴实的，和坚韧不拔的毅力，不断挖掘教育因素左右，见缝插针给孩子机会“飞”，“飞”的信心，在天空中的“飞”，并鼓励他们思考，而不是要做到这一点，而不进行。
金台区艺术节中，小学和中学的孩子们的表现，是一个典型的例子。原来的学校领导决定的舞蹈??，几个大队委员会主动找校长谈他们的想法，希望借此推广环保意识，通过艺术。肯定的是，这个想法立即校长的几个人一起，“绿色时尚创意诞生，所以我们看到学生为原料，用塑料袋，旧日历，旧磁带，光盘，一袋袋的衣服，上演了一出独特的和令人兴奋的时装秀。孩子们自信的表现，而不是只给出了一个传递给人们以美的享受的浓郁的护理环境，保护自然人文关怀，更重要的是责任的份额，在他们的心中扎下了根。
“红盖头引导健康的社区居民周末孩子的角度生态道德理念在校园里厚厚的墙壁，开始自己的思想认识，发现，关注社会。研究发现，大多数社区居民打麻将，打牌，聊天，这些方法的周末，孩子们认为，学校资源向社区居民，让他们健健康康的学士学位课程的学生，在我的生活环境调查周末。因此，在老师的帮助下，通信和社区主任的意见，上周六下午，校园向社区居民开放。红领巾志愿者和一些教学的祖父母互联网，一些阅读，叔叔，阿姨，以及校园阿姨和叔叔开始的羽毛球比赛，他们的像模像样的，有节奏的直，使这些老人竖起大拇指。
6月5日世界环境日的宣传阶段，会看到对自己充满自信的表现，中山路繁华的街道，你会经常看到的美丽街道的数字，当一个人随地吐痰，无论他们可以合理为制止的部分;看到红色的围巾志愿者或接待客人，或忙回答问题时，学校的大型活动外，任何地方忙碌平庸的数字...在这些活动中，孩子们打开他们的视野，而且脾气的性格，增值能力，充实的生活。这也难怪，在所有的荣誉，学生重视最每月的文明礼仪学校之星比赛，并没有什么值得骄傲的比的照片贴在“文明礼仪学校之星列。
四，研究结果
经过三年的实验，我们的孩子变了，改变了我们的校园，我们的学校发生了变化。孩子们似乎更明智，更好地教，每天清洁的校园。在3年，荣誉也似乎特别流行的先进集体，绿色文明校园金台区，宝鸡市校园环境建设，文明单位，宝鸡市，陕西省卫生先进单位，陕西省文明校园，全国红色围巾盘上涨礼仪篇“和”习惯篇“）校本课程材料也得到了社会的广泛关注。更让我们感到高兴的同时，在统计调查前，中期调查后，总结是衡量学生的环保习惯调查问卷（每个调查随机抽取了300人）比较分析：
项目
对自己负责，良好的个人卫生习惯（洗澡，改变的衣服和物品摆放整齐，书籍整齐，等）
集体责任，自觉维护环境卫生（不乱扔杂物，不随地吐痰，节约用水，照顾植物和树木）
对社会负责，做废电池的“绿色卫士”（不乱丢垃圾，拒绝一次性筷子，自觉垃圾分类收集的，在公共场所噪声等）238人
2002年
197
101
289
129 259人
291人在2004年
267
146
2005年5月
296人
178人281人
我们可以看到，学生的卫生习惯学校环境健康和环保意识逐年提高，已大大提高，尤其是学生集体责任感也逐渐增多。
但在同一时间，通过上面的表格，我们可以容易找到的学生在学校环境中的卫生习惯，可以有显着的进步，可以使学生的这个特定的环境责任意识仍然显着低于这也意味着，由学校学生的信念传递到规范的信息有一个转变过程，到具体的道德行为的学生的信念，需要一个较为漫长的过程，需要保持一个性能加强和巩固学生。我们必须花更多的气力结合起来，真正的生活习惯，所以，日常生活习惯，而不是“一种在学校里，一个门的一种”。另一方面，每个人在社会上直接影响学生的成长提高产品质量，沐浴在净化的环境，学生在其中的影响力，感染可能会逐渐发展的美德。
参考知识1
说送人了 就可以了 说给卖废品就不好了本回答被提问者采纳
参考知识B
不会怎么会有这样的事 送人还要要回去，你说你放在什么地方收藏了