给个物理实验单格式为 实验目的 实验器材 实验步骤 谢谢
2023-01-07
本文主要是 给个物理实验单格式为 实验目的 实验器材 实验步骤 谢谢 相关的知识问答，如果你也了解，请帮忙补充。
参考知识1
初中物理实验报告单
实验一、测固体的密度
一、 实验目的：掌握测密度的一般方法
二、 实验器材：托盘天平、滴管、细线、固体、烧杯、量筒、水
三、 探究过程：
1、 检查器材是否完全、完好
2、 用天平测固体的质量
①将天平放在水平桌面上
②观察天平的最大量程 g，分度值 g
③取下保护圈
④用镊子将游码归零
⑤调节平衡螺母使天平衡量平衡
⑥将物体轻放在左盘，估计被测物体质量，然后在右盘按由大到小的原则舔家砝码和移动游码使天平再次平衡
⑦读出被测物体质量（注意游码读数）
3、 向量筒内倒入适量水（1/2）以下，读出此时水的体积（视线齐平）并记录
4、 用细线将物体拴好，轻放入量筒内，读出此时的总体积并记录；算出物体的体积
5、 利用公式ρ=m/v算出物体的密度
数据记录：
项目
物体质量
m/g
水的体积
V1/mL
物体和水的总体积
V2/mL
物体的体积
V3/mL
物体的密度
ρ/(Kg/m3)
数据
6、实验完毕，整理器材保持桌面清洁
四、评估与交流（略）
评分点
操作考试内容
满分值
1
正确安装天平并调零。
3
2
物体和砝码放法正确。
2
3
用镊子取放砝码与移动游码。
2
4
量桶内倒入适量的水，水不溅出。记下刻度。
2
5
用细线栓住塑料球要全部浸没在水中，水不溅出，记下刻度。
2
6
正确读出塑料块的质量与体积。
3
7
整理器材，保持清洁。
1
合计
15
实验二、探究凸透镜成像规律
学号： 姓名： 得分：
一、实验目的：
①粗测凸透镜焦距
②探究凸透镜成像规律
二、 实验器材：光具座及光学元件1套、手电筒、蜡烛、火柴
三、探究过程：
1、 检查器材是否完全、完好
2、 测焦距
①安装凸透镜于光具座中间并固定，同时安装光屏
②调节手电筒，使之发出平行光
③用手电筒远离凸透镜照射，并移动光屏，直至光屏上出现最小、最亮的光斑
④在光具座上读出焦距f= cm
⑤记住f、2f的位置
3、 点燃蜡烛（火柴梗放入废液缸），放于凸透镜另一测，调节三者高度，力求烛焰中心、透镜中心、光屏中心在同一水平高度
4、 将蜡烛移到u= cm > 2f处，移动光屏找到一个明亮、清晰的像，像的特点是
，此时像距v= cm (思考像距的范围)
5、将将蜡烛移到f<u= cm < 2f处，移动光屏找到一个明亮、清晰的像，像的特点是 ，此时像距v= cm (思考像距的范围)
6、将蜡烛移到u= cm <f处，移动光屏找像，若观察不到，从另一侧向透镜观察，此时像的特点是
7、 你归纳凸透镜成像规律
8、实验完毕，整理仪器保持桌面清洁
四、评估与交流（略）
评分点
操作考试内容
满分值
1
粗测凸透镜焦距
2
2
光具座上蜡烛、凸透镜、光屏安装顺序正确
2
3
调节凸透镜、光屏、蜡烛的中心在同一高度
2
4
确认像距大小时，像应是明亮、清晰的
2
5
正确找出u>2f时，像的性质
2
6
正确找出f<u<2f时，像的性质
2
7
正确找出u<f时，像的性质
2
8
整理仪器，保持整洁
1
合计
15
实验三、探究杠杆的平衡条件
学号： 姓名： 得分：
一、实验目的：通过探究掌握杠杆的平衡条件
二、实验器材：杠杆及支架1套、钩码1盒
三、探究过程：
1、 检查器材是否完全、完好
2、 杠杆平衡要满足一定条件，你的猜想是
3、 正确安装杠杆，并使杠杆缓慢转动以检查杠杆是否灵活
4、 调节两端平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡
5、 向杠杆左端挂适量钩码。扶住杠杆，在右端悬挂钩码并合理移动，使杠杆再次水平平衡（注意：杠杆一端只能有一个悬挂点）
6、 改变钩码个数和悬挂位置，使杠杆再次平衡
7、 重复步骤6
表格绘制：
次数
动力
F1/N
动力臂
L1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
L2/cm
动力×动力臂
N*m
阻力×阻力臂
N*m
1
2
3
8、实验完毕，整理仪器保持桌面清洁
四、评估与交流（略）
评分点
操作考试内容
满分值
1
正确安装杠杆，检查杠杆转动情况
2
2
调节杠杆不挂钩时的平衡
2
3
在杠杆两端挂钩码时，能合理移动悬挂位置
2
4
通过移动钩码，使杠杆重新平衡
2
5
重复实验，要改变钩码数量
2
6
正确记录重复实验的有关数据
2
7
通过分析，得出合理结论
2
8
整理仪器，保持清洁
1
合计
15
四、探究串联电路中的电压规律
学号： 姓名： 得分：
一、 实验目的：①考查学生电路连接、电压表的使用相关技能。
②探究 串并联电路的电压规律
二、 实验器材：电压表一只、小灯泡2只、电池组、开关1个、导线若干。
三、 探究过程：①检查实验器材是否完全、完好。（电压表指针是否归零）
②猜想你认为串联电路的电压规律是什么？并联电路中电压规律是什么？
③画出实验电路图：
④将所有 的导线两端拧成一股
⑤严格按照串联电路图摆放好仪器。
⑥断开开关，从电源的一极开始顺次连接（注意导线的绕向）
⑦用电压表分别测出两灯泡两端的电压总电压（注意电压的使用：量程、正负接线柱）
8、 断开开关，拆除电路。
9、 你的猜想和实验结果是否一致？实验有什么新发现？至少写一条。
4、记录数据
5、 整理仪器保持桌面清洁。
四、评估与交流（略）
评分点
操作考试内容
满分值
1
检查并调整电压表的零点。
1
2
根据电路图正确连接串连电路。
2
3
电压表的量程选择，正负接线柱接入正确。
3
4
测串连电路中的三次电压时，电压表接入正确。
2
5
根据电路图，正确连接并联电路。
2
6
测并联电路中的三次电压时，电压表的接入正确。
2
7
连接与调整电路时，开关断开。
2
8
整理器材，保持清洁。
1
合计
15
实验五：测小灯泡正常发光时的电阻
学号： 姓名： 得分：
一、实验目的：
①练习使用电压表和电流表
②学会用伏安法测小灯泡正常发光时的电阻
二、实验器材：干电池3节、开关1个、电压表1只、电流表1只、小灯泡1只
小灯座1只、滑动变阻器1只、导线若干
三、探究过程：
1、 如何测小灯泡正常发光是的电阻？ 用滑动变阻器来改变小灯泡两端的电压，使之达到额定电压，测出此时的电压和电流，再利用欧姆定律就可以算出电阻
2、 检查器材是否完全、完好（观察小灯泡的额定电压、变阻器铭牌、各接线柱情况以及给电压表、电流表校零）
3、 画出实验电路图
4、按电路图摆放好仪器
5、将导线拧成一股
6、断开开关，从电源一极开始顺次连接
（注意电表的量程和正、负接线柱，绕线
顺时针）
7、连好电路检查一遍，将滑动变阻器置于阻值最大处，再闭合开关试触
8、移动滑动变阻器，同时观察电压表示数至额定电压，停止华东，断开开关，记下此时电压表电流表读数
9、实验完毕，断开开关（先拆电源）拆除电路
10、利用R=U/I，算出阻值
11、整理仪器
项目
电压
U/V
电流
I/A
电阻
R/Ω
1
2
四、评估与交流（略）
评分点
操作考试内容
满分值
1
检查并校正电压表，电流表零点。
2
2
正确选择量程，正负接线柱接线正确。
2
3
正确连接滑动变阻器。
2
4
连接电路时，开关断开。
2
5
闭合开关前，滑动变阻器处于最大阻值位置。
2
6
正确读数，正确记录。
2
7
书写实验报告，并进行有关计算，开关断开。
1
8
实验完毕，断开开关，从电源拆线。
1
9
整理器材，保持清洁。
1
合计
15
实验六、探究斜面机械效率
学号： 姓名： 得分：
一、实验目的：探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系
二、实验器材：长木板、垫木、弹簧测力计、小车、刻度尺
三、探究过程：
1、检查器材是否完全、完好
2、检查弹簧测力计的灵活性并校零
3、用弹簧测力计测物体的重量
4、把长木板一端垫高，搭建一个稳固的斜面
5、用弹簧测力计沿斜面将小车从底端匀速拉到某一高度，记下测力计的读数和小车到达的位置（注意起点和终点）
6、用刻度尺分别测出斜面长S和斜面**
7、改变木板倾斜程度，再测量两次
实验记录：
斜面
小车重
G/N
斜面高
h/m
拉力
F/N
斜面长
s/m
有用功
W有/J
总功
W总/J
机械效率η
较缓
较陡
最陡
分析与论证：
①
②
8、 实验完毕，整理仪器保持桌面
四、 评估与交流（略）
评分点
操作考试内容
满分值
1
搭建一个稳定的斜面。
2
2
检查弹簧秤的灵活性并调零。
2
3
正确测出斜面长与不同倾斜程度时斜面的高。
3
4
用弹簧秤正确测出物块重。
1
5
用弹簧秤拉着物块匀速上升并正确读出三次的拉力。
3
6
通过移动垫板，改变斜面的高度，使斜面越来越陡，每次斜面搭建都要稳固。
3
7
整理仪器，保持清洁。
1
合计
15
参考吧